北京市教育局公布的统计数据显示，2005年北京地区高职专科生初次就业率为89.14％，而本科生初次就业率则为88.44％，其中高职专科生初次就业率首次超过了本科生。那么究竟是什么原因导致曾经炙手可热的学历型人才在就业市场上输给了曾长期“坐冷板凳”的技能型人才呢？

    一些企业的人力资源部门负责人在接受记者采访时纷纷表示，目前公司在招聘时已不再刻意强调应聘者的学历，而是加大了考核他们对职业岗位的“感觉”和实际动手能力。今年上半年，北京锐和软件发展有限公司共招进来十几名员工，只有3个是本科生，其余的都是专科甚至高职生。该公司负责人在评价这些新员工时说，他们“不仅实战能力强，技术过硬，同时态度认真，工作投入踏实、好深钻技术，具有典型的社会培训人才的特征”。

　　另外就是目前国内的职业教育愈发强调以市场为导向，注重根据社会需要量体裁衣地培养人才的模式受到了市场的认可和青睐。业内人士告诉记者，职业教育从其根本性质上说，就是为实现就业而进行的教育，在具体实施上直接定向企业岗位需求，对学员进行明确的岗位技能培训，帮助学员就业，就业教育的目的性非常明确。本次北京市教育局公布的大学初次就业率的数据中，专职类学生就业率首次超过本科，在一定程度上也可看作职业教育赢得就业市场认可的证明之一。

　　他同时指出，为实现就业的教育目的，对职业教育的具体实施，首先是“教育机构的专业设置要与社会发展和市场需求紧密结合，保证所教育的人是市场需要的人”；其次是“课程教学内容要与市场技术进步、与企业岗位技术应用情况相一致，保证学员所学到企业后即能上岗应用”。

　　北大青鸟APTECH首席学术顾问、我国著名计算机教育专家谭浩强教授在接受记者采访时指出，在培养职业化人才的过程中，应遵循一种“生物模式”：这种模式不过分强调知识基础的充分性和决定性作用，而是类似生物一般，根、茎、叶同步生长发展，既不忽略学习基础理论等内容的必要性，也不会刻意遵循“线性”知识培养的僵化模式。这种理论学习坚持以够用为度，基础和技能培养根据岗位需要，技术与技术协调渗透同步培养的方式将使得对学员技能的训练更加具备了应用特征。

　　有关专家指出，其实，职业教育本身就是就业教育，自诞生之日起目标便是面向市场，以就业为导向，培养各类企业需要的应用型人才。